返回列表 发帖

见“微”知著 小课堂大世界

  ——内蒙古国税局微课教学取得成效# S8 b& Y4 ?) ~7 E( P1 p- k
8 n% R! I' O- i. M
, E  }& W, O- F
  “乘通勤车上下班路上的45分钟,正好能听一节微课,每天听2节,一周就能学习10节课程”。呼伦贝尔市陈旗国税局职工对通勤时间学习微课赞不绝口,“乏味的路程变成了移动的学堂”。
% C7 o- H/ N. Q0 [4 \; W  
8 n; ]3 C  R5 x
5 G* w! K) e3 [  # X' D6 p! [4 ]4 H: t; o' O
  基 层 干 部 职 工口中的“微课”指的是内蒙古国税局的“微课堂”学习平台。2015年12月,内蒙古自治区国税局税务干 部学校和呼伦贝尔市国税局采取“局校联办”模式,引入“互联网+教育”和教育培训“供给侧改革”的理念,探索建立内蒙古国税系统微课学习平台。实践中项目组牢牢把握教育培训“供给侧改革”这一重点,通过有效供给,引导需求、满足需求,增强教育培训的吸引力。在微课设计上,根据需求调查结果,精心梳理77个岗位类别的学习需求,使课程有的放矢;在微课内容上,聚焦各岗位工作中的“难点”和“痛点”,共挂载9大类课程,涵盖了干 部 职 工的个人需求、组 织需求和岗位需求,较好的发挥出供给引导需求的作用;在师资选择上,选拔了一批学有所长、学有所成的干 部 职 工,组建了兼职讲师团队和专业化服务团队,不断提高课程质量和录制效率。同时,为保证课程质量,对课程开发实行“三审制”,对教师资质、教学内容、课程的实用性、准确性等严格把关;在激励机制上,鼓励全系统兼职教师和基层业务骨干参与微课开发,让每一位有意愿、有能力的同志成为微课教师,干什么、精什么就讲什么,让每一个知识点都成为有可能引发学习兴趣的“热点”,实现了以讲促学、教学相长的目的。
4 f& R7 {" @5 w9 n- u  4 v, \+ H0 k/ X3 d% K

) O( r' n3 t7 y" ~- o* E) F8 [  
' o1 {% q: e& h/ S) H7 ~% S7 `  内蒙古国税局的“微课堂”手 机 A P P于2016年5月10日上线,在呼伦贝尔市国税局试点应用,目前,“微课堂”有注 册 用 户1050人,挂载9大类课程,5大类业务挑战试题,并随时更新税收法规可供查询。由于平台具有教学时间短、教学内容精、课程更新快、知识覆盖全、可反复学习、便于修订等多重优势,在基层干 部 职 工中受到普遍欢迎。
! `+ z# l) ^& ?4 |: K5 W! l  (魏凤英 王冠勇)

返回列表